Exposición del grupo 4: teorías de las etapas

evolutivas y los principios del dibujo infantil

         En un principio pensábamos hacer la exposición  con un estilo parecido al de los otros grupos, haciendo un PowerPoint y que unos representantes del grupo explicaran la teoría, esa era la idea original y nos organizamos el trabajo según esa idea. Repartirnos el trabajo en verdad fue sencillo, nos fuimos a tomar algo en la cafetería y hablando entre nosotros relajadamente nos pusimos de acuerdo rápidamente, unos resumían la teoría otros hacían el PowerPoint y otros se aprendían los resúmenes ya hechos y se encargaban de exponerlos en clase.

      Pero el trabajo tomo un giro cuando visitamos a Ángel en la tutoría que nos cambio la manera de plantear el trabajo para que fuera diferente al de los demás, por decirlo de alguna forma para que fuera más interactivo y entretenido y que participáramos todos  los del grupo, y después de hablar con el mucho tiempo(no lleguemos a tiempo a la clase de sociología) se nos quedo más o menos la idea de cómo íbamos a hacer el trabajo y como ya llegábamos bastante tarde a sociología  nos quedemos en la cafetería y expresemos nuestras ideas entre todos y a partir de ahí nos dedicamos a hacer cada uno nuestro juego de manera individual aunque cuando nos veíamos solíamos hablar de  cómo iban y nos dábamos buenas ideas en común y también nos pusimos de acuerdo en las reglan básicas que debían de tener el juego(reparto de puntos, el premio del juego, duración…)y así hasta el día de la exposición  que quedemos a las 11:30 de la mañana para terminar los últimos detalles y para charlar de cómo lo íbamos a explicar a toda la clase lo que sirvió para tranquilizarnos ya que estábamos un poco nerviosos pero con las bromas y el buen rato que pasamos se nos pasaron los nervios, para acabar la explosión salió genial mejor que lo pensado, los compañero de clase se picaron por ganar y estaban más atentos y con ganas de hacer los juegos de lo que me podía llegar a imaginar y al final le dimos caramelos a todos los participantes por su esfuerzo y a los dos con más puntos le dimos una buena cantidad de caramelos ya que se lo había ganado, pero si me tengo que quedar con algo fue lo bien que me quede después de explicar mi parte en cada mesa, y pensar que en un principio en el trabajo inicial me daba igual que parte del trabajo hacer siempre que no fuera el de exponer ya que pensaba que me daría vergüenza y me liaría y que era imposible que me saliera bien, por eso menos mal que se cambio el trabajo y pude exponer que fue lo mejor del trabajo. Por eso para acabar os aconsejo a los grupos que quedan por exponer que habléis todos delante de la clase y si hay alguno más tímido que no quiera hablar ese es el que   más tiene que hablar ya que es una experiencia que creo que es muy importante para poder ser maestro.